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          教研組建設
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          02月
          關注學生,立足生活,提高課堂效率,高中地理《基于要求的課堂教學研討》主題團隊活動在我校舉行
          關注學生,立足生活2019年10月30日,寶山區高中地理學科指導團主題活動——《生活中的地理——氣壓與風》在上海市吳淞中學舉行,寶山區地理教研員吳敏芳老師及區內各高中地理教師參加了此次活動。課堂實踐首先由寶山區學科帶頭人、吳淞中學地理教研組組長周丹導師帶教的王超老師圍繞“地理實踐力”這一主題,開展了題為“生活中的地理”的課堂公開教學展示。王超老師根據新課程改革倡導學生自主學習,探究學習的理念,設計了本次課堂教學活動。通過對校園中樹葉隨風飄動這一現象入手,引出本次學習的主題——“氣壓與風”,通過原理探究、實驗視頻觀察、生活中實例運用等教學活動,同學們得出了熱力環流的思維方法,為后續的學習打下基礎。主題研討課后的研討交流環節由區地理教研員吳敏芳老師主持。周丹老師發表了《怎樣的地理課能讓學生獲得更多》的主題發言,回顧《氣壓與風》主題公開課的備課、研討過程,并將平時教研活動開展的經驗與寶山兄弟學校老師進行分享?!霸鯓拥牡乩碚n學生會獲得更多?不僅是獲得知識、更是一種情感體驗?!蓖醭蠋熂皡卿林袑W地理教研組團隊就是抱著“怎樣能讓學生在課堂上獲得更多”的憧憬,備課、實踐、磨課、又實踐。王超老師分享了
          發布于 2020-02-25 10:44
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          02月
          弘揚民族精神“新科技”,為“傳統美”增色,寶山區教學活動月骨干教師教學實踐高中藝術專場在吳淞中學舉行
          弘揚民族精神“新科技”11月25日下午,寶山區第二十一屆教學活動月骨干教師教學實踐高中藝術專場在吳淞中學隆重舉行。全區藝術(美術)教師和區中學美術研究團隊齊聚一堂。本次活動由寶山區美術教研員趙煒國老師主持,上海市美術特級教師、課程專家程明太老師作點評發言。為“傳統美”增色首先,吳淞中學區級骨干李秀英老師進行展示課。李老師在單元教學設計的背景下學生采用分組項目學習方式,以“傳承民族文化,弘揚民族精神”為主旨,以“傳承、傳藝、傳習”為重點,充分借助布藝加工的數碼機器和布藝創新實驗室平臺,讓學生了解過去、現在和將來,掌握透視事物本質的能力。通過千變萬化、往復穿越的手法不斷滋養孩子們的心靈和人生。本次主要展示的是《布藝(非遺)STEM+探索》,李老師在展示課中體現了專業能力和素養,在執教過程中她與學生合作展演,通過評價激發了學生深入思考和探究,同時又對他們的創新思維提出了挑戰。傳承、傳藝、傳習《布藝(非遺)STEM+探索》骨干教師教學實踐高中藝術專場課后教學研討環節,老師們分小組交流研討,教師代表們踴躍評課發言。大家認為李老師根據高中學生的特點和布藝創新實驗室基礎,分析學情,結合重難點,分層設
          發布于 2020-02-25 09:33
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          02月
          【公開課聚焦】關注學生,讓課堂充滿活力|吳淞中學董海艷老師開設區級公開課
          公開課聚焦2019年12月4日,我校數學青年教師董海艷老師在科學樓五樓錄播教室開設了一節題為《指數函數圖像及性質》的區級公開課。在課堂教學中,董老師積極尋求對自己的突破,努力改變自己的課堂教學,通過師生互動,生生互動,讓課堂充滿生命活力和激情。區教研員賀明榮老師,各兄弟學校教師代表,以及我校陳海東副校長領銜的高中數學團隊教師參與聽課、評課。課上,董老師帶著學生一起探索指數函數的概念形成過程,由學生上臺展示幾個具體的指數函數圖像,并說出這幾個函數圖像的特征,最后由學生觀察、分析、歸納、總結指數函數的圖像性質,滲透了從特殊到一般的思想和數形結合思想,發展了數學抽象,直觀想象的核心素養,整個流程循序漸進,層層遞進,時刻體現教師的主導地位和學生的主體地位,把課堂還給學生,讓學生在課堂中煥發出生命活力。在小組活動中,學生們互相交流、討論氣氛熱烈,充分體現了課堂的有效性。課后,在科學樓四樓會議室展開了兩項活動,首先進行了核心素養視角下函數部分的教材分析,隨后是評課環節,活動由我校教研組長石國強老師主持,備課組成員徐忠雷老師作教材分析報告。最后,各兄弟學校教師代表就相關內容進行交流研討。區教研員賀明
          發布于 2020-02-24 16:46
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          01月
          插上理想的翅膀,揚起青春的風帆——歡迎吳淞中學2019屆新生
          7月30日上午,我校迎來了2019屆新生,并在科學樓五樓劇場舉行了歡迎儀式,黨總支書記、校長張哲人,德育主任、年級組長丁玲以及高一年級全體班主任老師出席了會議。張校長對高一年級的班主任進行了介紹,并送出了新生寄語。2019屆的新生們雖稚嫩,但陽光,每一位孩子臉上都寫著對未來的憧憬與渴望,張校長以及全體教師對新生都寄予了厚望,希望大家經過三年的努力可以有作為成大器。丁主任從高中生活和軍訓兩個方面對同學們予以指導并提出了相關的要求。高中生活不同于小學和初中,挑戰與機遇并存,艱辛與歡樂同在,要想在高中生活中脫穎而出,實現自己的夢想,丁主任告訴大家必須要學會學習、學會創新、學會相處、學會自律。軍訓是高中生活的必修課,可以提高學生身體素質,培養學生良好生活習慣,鍛煉學生堅強意志,為今后的學習生活打下扎實的基礎。丁主任強調,安全是軍訓的重中之重,食品安全、藥品安全、用電安全每個小點我們都不能放松警惕,與此同時,同學們也應該學會在生活中自給自理,互相幫助,讓軍訓生活充實而快樂。有付出,就一定會有收獲,相信2019屆的同學們在吳淞中學可以取得一個又一個輝煌的成績。(撰稿、攝影:陳曦 編輯:馬興芳)
          發布于 2017-01-18 10:59
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          01月
          我校高三年級召開二模分析會
          2015年4月24日,我校高三召開工作會議,著重分析二??荚嚽闆r并討論下階段工作要點,會議由年級組長陳海東主持。陳海東老師首先向大家通報了我校高三年級此次二模取得的優異成績:十門科目中我校有八門位列全區第一;這次會議將在總結經驗的基礎上深入研究下階段的工作重點。首先由教導主任李永忠分析了各科考試中的相關數據并據此提出教學建議:下階段要根據班級特點制定個性化教學方案,將復習工作做得更加細致到位。接著,陳海東老師作了《逆勢上揚續寫輝煌》主題報告,他回顧了近三年里全年級的老師奮發圖強、精勤敬業創造的各項成績,同時也清醒地分析了目前存在的一些問題。要求下階段要將工作重點放在備課組制定詳細合理的計劃和落實上;注重指導學生的解題方法和解題規范;關注學生的心理和情緒;做好下階段兩次考試的組織工作。隨后,校黨總支書記、校長張哲人作了《定位方向 狀態》的主題發言。他指出:本次考試確實帶給我們信心,這是全體師生共同努力的結果;希望接下來找準方向,夯實基礎,鍛煉學生在陌生環境下取得成績的能力;激勵全體學生“人生能有幾回搏”的積極狀態,我們這個奮發的團隊必然成績可期。大會之后又接著進行了兩個階段的專題會議。首
          發布于 2017-01-18 10:58
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          01月
          吳淞中學生物學科教師余軼開設市級公開課
          為促進學生有效學習的課堂教學模式研究和實踐,市教委科研室在吳淞中學組織了一次主題為“注重標準、目標、教學的一致性,提高生命科學學科素養”的教研活動。吳淞中學生物學科青年教師余軼開設了一節市級公開課,課題為《基因工程》,有來自楊浦、靜安、奉賢、崇明、寶山等區的100多位高中生物教師觀摩了這堂公開課。余軼老師的這堂課有新穎的導入形式,教學設計也頗具新意,他以實物代替圖片,吸引學生興趣。在教學中,他每引入新的知識點都有舊知識鋪墊,把抽象基因具體化,讓學生在愉快的學習中感悟生命的價值。余軼老師注重培養學生的探究能力和動手操作能力,通過設計探究藍玫瑰的制造等一系列活動,讓學生深入了解基因工程的工具、過程等,取得了良好的教學效果。公開課后,全體教師進行了評課活動。首先余軼老師談了自己的教學設計和教學感受。隨后吳淞中學生物備課組組長彭赟老師介紹了學校生物教學的現狀和備課組教學研究的情況。接著各區教師代表對這節課進行了深入的評析,通過交流,他們總結這節課的四個特點:將生物學知識生活化,把深奧的生物知識巧妙溶入生活中;注重實踐性,讓學生動手,通過動、看、說等方式突破難點;培養學科素養,體現了學生的主體性
          發布于 2017-01-18 10:57
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          01月
          吳淞中學開展教學展示活動
          為進一步落實教學常規規范要求,給廣大教師搭建一個展示和交流課堂教學的平臺,我校于4月13日和4月14日開展了以“構建高效課堂”為主題的教學展示課活動。共有九位教師上了教學展示課,他們分別是:趙樹利(《經濟論述題的解題方法》)、朱佳斌(《單擺》)、徐虹漪(《美蘇冷戰的開始》)、張靈犀(《Miracle in the Rice Field》)、吳芳(《雙氧水》)、趙暉(《在馬克思墓前的講話》)、周丹(《等高線》)、魏永紅(《由一道試題所探究到的圓錐曲線性質》)、吳金萍(《生殖和生命的延續》)。八位教師在教學中展示了扎實的教學基本功和精深的教學技巧,總起來說有以下幾個特點:他們力求讓教學內容通過精心備課成為“經過人的積極情感強化和加溫的知識”;他們關注學生的學習動態,用熱情和關愛撥動學生的心弦,營造了生機盎然的課堂;他們不但教給學生知識,更注重教給學生分析問題的方法,調動學生思維,積極引導學生運用知識去發現問題、解決問題,把教學提高到一個更高的層次;他們運用豐富的教學手段,充分利用教育信息技術,更好地激發了學生的學習興趣,擴大了課堂的信息容量,使課堂效率大大提高。兩天時間里,我校全體教師在學
          發布于 2017-01-18 10:56
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