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          弘揚民族精神“新科技”,為“傳統美”增色,寶山區教學活動月骨干教師教學實踐高中藝術專場在吳淞中學舉行
          發布于 2020-02-25 09:33

          弘揚民族精神“新科技”

           11月25日下午,寶山區第二十一屆教學活動月骨干教師教學實踐高中藝術專場在吳淞中學隆重舉行。全區藝術(美術)教師和區中學美術研究團隊齊聚一堂。本次活動由寶山區美術教研員趙煒國老師主持,上海市美術特級教師、課程專家程明太老師作點評發言。

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          為“傳統美”增色

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          首先,吳淞中學區級骨干李秀英老師進行展示課。李老師在單元教學設計的背景下學生采用分組項目學習方式,以“傳承民族文化,弘揚民族精神”為主旨,以“傳承、傳藝、傳習”為重點,充分借助布藝加工的數碼機器和布藝創新實驗室平臺,讓學生了解過去、現在和將來,掌握透視事物本質的能力。通過千變萬化、往復穿越的手法不斷滋養孩子們的心靈和人生。本次主要展示的是《布藝(非遺)STEM+探索》,李老師在展示課中體現了專業能力和素養,在執教過程中她與學生合作展演,通過評價激發了學生深入思考和探究,同時又對他們的創新思維提出了挑戰。


          傳承、傳藝、傳習

          《布藝(非遺)STEM+探索》

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          骨干教師教學實踐高中藝術專場

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          課后教學研討環節,老師們分小組交流研討,教師代表們踴躍評課發言。大家認為李老師根據高中學生的特點和布藝創新實驗室基礎,分析學情,結合重難點,分層設計。學生自制的PPT和視頻配合教學過程,環環相扣。部分老師們也對“傳統文化”提出了自己的相關想法。教研員趙老師認為本課是指向核心素養的課堂教學,本課教學目標明確,環節緊湊,板書有條理,師生積極互動,體現了教師良好的教學基本功和課堂管理能力。

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          最后,由上海市特級教師、課程專家程明太老師點評發言。程老師充分肯定了李老師基于學情、基于藝術大概念的大單元化設計、課程式項目化學習,把“傳統”與 “現代”、“西方”與“東方” “技術”與“文化”相融合。單元容量大,邏輯清晰,單元活動和作業設計層層遞進,也為同學們探究能力“點贊”。程老師同時強調了前期調研、真實評價重要性,要以知識技能為載體,引導學生深度體驗學習。

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          本次展示活動推進了骨干教師的輻射作用,為區內教師創設了觀摩學習、研討交流的互動平臺,促進了本區全體美術教師業務水平的提高。

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          撰稿:李秀英

          攝影:吳丹鳳

          編輯:顧懿寧

          排版:陳   曦



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